當沒有人看見時

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當沒有人看見時 聖經教導我們怎樣正直行事 工具 : 聖經、筆、一幅畫或相片，紙和螢光筆 預備 : 把所需的工具列在表上 給組長的指引 : 先讓學生閱讀「閱讀部份」，然後讓學生在「書寫部份」回應 閱讀部份 上星期我看見一個看似孕婦的女人、從雜貨店走... 晚上7:07:00

當沒有人看見時

聖經教導我們怎樣正直行事

工具: 聖經、筆、一幅畫或相片，紙和螢光筆

預備: 把所需的工具列在表上

給組長的指引:

先讓學生閱讀「閱讀部份」，然後讓學生在「書寫部份」回應

閱讀部份

上星期我看見一個看似孕婦的女人、從雜貨店走出來。可疑地，助理經理截停了她。她從肚中「生出了」一磅牛油、一盤烤肉、一瓶班戟果醬、兩枝牙刷、護髮用品和幾包糖果。

有調查估計大概每日52個顧客之中，會有一個顧客高買。

請記著店舖盜竊只是人類不誠實的其中一件事。不要忘記我們其他壞事: 考試作弊、拿走酒店的毛巾、工作時遲到早退，說謊……等。

正直誠實是出自內心的決定，沒有什麼可以抵償不誠實，就算外在的懲罰也只傷害到犯錯的人，而不能解決這問題。

書寫部份

1.      什麼是「正直誠實」? 請寫下你的定義。

2.      你對文中「誠實是出自內心的決定」有什麼感想？

3.      你認為怎樣去激發一個人去作出內在決定來表現正直？

4.      閱讀希伯來書第四章12-14節。這段經文說了什麼關於正直的事情？

5.      思想一下自己正直的程度。然後標示自己在下列的線表中。解釋為何把自己放在那一點。

最低----------低----------中等----------高----------最高

6.      閱讀希伯來書第四章15-16節。根據此詩句，當我們不能達到正直的時候，我們有什麼的希望呢？

經歷

給組長的指引

吩咐學生看清楚你手上展示的圖畫或照片。10秒後，讓學生畫出他們剛剛見過的圖畫，然後將作品向其他同學分享。

給組長的指引

給學生5分鐘繪畫。

4人為一組，閱讀雅各書第一章22-24節。然後討論以下問題。討論後將意見分享給其他同學。

1.      你認為雅各在這經文裏想指出什麼?

分享部份

「差不多所有人生活在兩種生活上：外在和內在。在學校裏，我們學習怎樣去取悅老師；在工作中，我們學習做出一些舉動給上師看。隨著我們戴上面具，修飾頭髮，選擇衣服，及用身體語言去令身邊的人留意自己，我們開始變得過份收藏真正的自己。」

人們傾向以貌取人，因此容易被欺騙。當有殺手被捕的時後，他的泛泛之交通常會很震驚，他們堅持『他似乎是一個好人』。外表是與內在不相乎的。

馬太福音5-7章說明我們不單要改變外在，還要改變內在的自己。耶穌在世時，宗教人士嘗試用誇示的手法去引人注意。他們在禁食時顯得面容憔悴和飢餓，當有人走過時大聲禱告，把經文紮在前腳和左手上行走。

「在一次登山寶訓中，耶穌抨擊那些假冒為善的人其行為。上帝不會被外表所騙，我們是不能用虛假的行為引祂注意的。祂知道我們內在的邪念（如仇恨、驕傲和情慾等）。」（學生聖經）

2.      雅各的訊息和正直的生活有什麼關係？

3.      剛才繪畫的經驗和文章有什麼相似之處？有什麼相異之處？

4.      你覺得你畫出來的與原先的相似嗎？為什麼？

給組長的指引

選一段文章給各組：雅各書第一章25-27節和馬可福音第十二章28-34節。讓學生報告他們的感受和發展。

閱讀以下文章，然後解答下列問題：

分享部份

「人們經常認為基督徒的道德觀是一種自己佔便宜的議。以為『假如你遵守許多誡命，上帝便會獎賞你』我認為這不是最好的思維去看這個問題。每當你作決定的時候，你便會以自己為中心，以自己來選擇，過一些和從前有些分別的生活。現在你要把自己的整個人生和無數個抉擇，改以基督為中心，還是沉淪的生活為中心；將榮耀歸與神，或是被戰爭、仇恨神等等…支配呢？！現在我們每一個人要進展到另一階段或是其他呢？！」

5.      你可以怎樣改善你的圖畫呢？

                          

6.      根據上文，你認為可以怎樣提升自己正直的生活呢？

7.      文中怎樣描述神對我們的期望呢？

應用部份

我們閱讀了聖經教我們怎樣去實踐誠實。現在我們就應用在日常生活上。寫一個處境描述有人要在精彩和正直的生活中作抉擇。例如：你可以設定一個處境，假如有朋友叫你說謊，使母親不知到你外出飲酒。嘗試寫一個難以決定的處境，以及你和你朋友會面對的處境。你們會分享這處境，作出討論和決定。

給組長的指引

給學生5分鐘時間撰寫處境。

5分鐘後，把3組學生組成一大組。分享處境，然後討論並記下結論。

1.      什麼令你的抉擇困難？

2.      為什麼誠實的決定是好主意呢？

_____________________________________________________________________

給組長的指引

當各組討論過所有處境後，每組向全體同學分享1-2個處境。吩咐各組選擇一個最接近他們會遇到的。當所有人分享過後，所有同學分成兩人一組。

告訴你的拍檔哪一個處境是你認為最困難，並加以解釋。然後再翻閱羅馬書第一章22-27節和馬可福音第12章28-34節去尋找正直的方法解決最困難的處境。在以下地方寫下辦法：

在以下地方，寫一個詞語表示你在正直的生活中面對著或將面對的挑戰。確保那詞語是可以公開的。

給組長的指引:

當各組員寫下詞語，吩咐他們圍成一圈，然後祈禱。開始時說 :「天父，感謝你揭示結我們怎樣去過正直的生活。請幫助我們維持正直……

（讓學生大聲讀出詞語，一個跟一個。）然後結尾說 :感謝天父，阿們。」

現場

1.      提出一個你認識而又缺乏正直的人。列出你對他 / 她的印象。

2.      考察自己，他 / 她有什麼東西和自己相同，然後翻閱希伯來書第4章15-16節，思想怎樣去防止自己變成剛才提過的人。

3.      想出一個你認識而又正直的人。列出你對他 / 她的印象。

4.      思想他 / 她有什麼東西你想與其相似。翻閱馬太福音第6章19-21節加入新見解。

分享部份

「抨擊別人的理性往往是容易過依照他們而行事。」